Die persönliche Betreuung von Personen oder Gruppen, die aufgrund ihres Alters, ihrer sozialen Stellung, ihres körperlichen oder seelischen Befindens dieser Betreuung bedürfen (z.B. Kinder, Jugendliche, alte Menschen, Nichtseßhafte, Obdachlose, Behinderte, Pflegebedürftige, Suchtkranke, Straffällige); sie schließt Beratung, Erziehung, Pflege und verschiedene andere Hilfeleistungen ein und hat das Ziel Hilfesuchende zu befähigen) unabhängig von öffentlichen Hilfen zu leben (Hilfen zur Selbsthilfe). ...

Sozialarbeit

Sozialpädagogik,

Neuere Ansätze fassen Sozialpädagogik nicht mehr als Not-, Fürsorge- oder Erziehungshilfe für einen bestimmten bedürftigen Personenkreis (traditionell meist Kinder und Jugendliche) auf, sondern verstehen sie als differenziertes System vorbeugender, beratender, fürsorgerischer und pädagogisch-therapeutischer Angebote mit vorrangig stützender integrativer Funktion.

Ziele gegenwärtiger Sozialpädagogik sind die Förderung eigenständiger Entscheidungen und selbstverantwortlichen Handelns, die Erarbeitung konstruktiver Problem- und Konfliktlösungen, die Bewältigung von Lebensanforderungen und die Integration sozial, gesellschaftlich oder/und persönlich benachteiligter beziehungsweise beeinträchtigter Menschen. Gesellschaftliche Widersprüche sollen jedoch durch die sozialpädagogische Arbeit nicht entschärft, verharmlost oder unterdrückt werden. Vielmehr sollen die »Klienten« die Widersprüchlichkeit und (kommerzielle) Interessengebundenheit gesellschaftlicher Wirklichkeit erkennen und zur Realisierung der eigenen Ideen und Zielvorstellungen befähigt werden.

Sozialarbeit, professionelle Betreuung von hilfsbedürftigen Personen. Sozialarbeit und Sozialpädagogik beschäftigt sich u. a. mit vernachlässigten und missbrauchten Kindern, mit Menschen in psychosozialen Problemsituationen, mit der Eingliederung von körperlich und geistig Behinderten in die Gesellschaft, mit der Wiedereingliederung nach Straffälligkeit, mit Problemen des Alterns, mit Menschen in materieller Not sowie mit Wohnungslosen und Nichtsesshaften.

Sozialpädagogik, von Adolf Diesterweg (1790-1866) geprägter Begriff, der die pädagogischen, therapeutischen und beraterischen Dienstleistungen des Sozialwesens zusammenfasst, mit deren Hilfe gesellschaftlich benachteiligte oder persönlich beeinträchtigte Menschen zu möglichst eigenständiger Lebensbewältigung befähigt und zur Integration in die Gesellschaft ermutigt werden sollen. Sozialpädagogische Maßnahmen entstanden im 19. Jahrhundert, als u. a. kirchliche Vertreter versuchten, mit pädagogischen Mitteln Kindern und Jugendlichen zu helfen, die unter der Zerschlagung der Großfamilien und der Auflösung der dörflichen Lebensgemeinschaften in der industriellen Revolution zu leiden hatten. Dazu gehörten beispielsweise die Lehrlings- und Gesellenvereine von Adolf Kolping (1813-1865), die später zum katholischen Kolpingwerk ausgebaut wurden. Auch wurden spezielle Kindergärten und Schulen in den großen Städten gegründet. Die Sozialpädagogik hat große Überschneidungsbereiche mit der Sozialarbeit. Diese war zunächst als Sozialfürsorge angelegt und zielte auf die möglichst weitgehende Integration unterprivilegierter Gruppen (z. B. Obdachlose, Drogensüchtige, Strafentlassene, aber auch allgemein Randgruppen, Alleinerziehende usw.). Heute wird eher eine Hilfe zur Selbsthilfe auf der Basis der jeweils aktuellen Sozialforschung für betroffene Bevölkerungsteile angestrebt.

SozA

SozP

Der Begriff trat erstmals 1850 bei Diesterweg (1790-1866) auf.¹ ... Dieses Wort wurde...Ausdruck der Hoffnung, mit einer erneuerten, den aufklärerischen und individualistischen Zeitgeist überwindenden Pädagogik die desintegrierenden und überkommene soziale Werte und Gebilde auflösenden Folgen des heraufziehenden Industriezeitalters zu überwinden.

...der gesellschaftspolitische Aspekt dieses neuen päd. Bewußtseins wurde von P. Natorp (1854-1924) in einer pädagogischen Konzeption ausgebaut. Werk ´Sozialpädagogik´...mit dem Untertitel ´Theorie der Willenserziehung auf der Grundlage der Gemeinschaft´

...D Demgegenüber hat H.Nohl mit seiner Schule in den 20er Jahren die konkreten Ansätze der päd. Vorhaben im außerschulischen Erziehungsfeld aufgenommen und zu einer Theorie der Sozialpädagogik ausgebaut, die nicht als pädagogische Teildisziplin im Sinne des Aspektes oder eines allgemeinen Prinzipes der Erziehung anzusehen ist, sondern als erziehungswiss. Disziplin im Sinne der Theorie eines bestimmten abgrenzbaren und damit in seiner Eigenständigkeit definierbaren Erziehungsbereichs...

SozP

Jedermann verbindet mit dem Wort "Schulpädagogik" Vorstellungen, die vielleicht nicht allzu grob voneinander abweichen; jedenfalls weiß jedermann, wovon nach einem solchen Titel etwa die Rede sein wird....Das ist nun bei der Sozialpädagogik- schon des möglicherweise unglücklich gewählten Wortes wegen- entschieden anders. Nicht genug, daß schon das Wort durchaus offen läßt, wovon die Rede sein soll- was ist das "Soziale"? Läßt es sich überhaupt aus irgendeiner Erziehung, wo und wie sie auch immer geschehen mag, herauslösen und als gesondertes Feld der Erziehung bestimmen ? - es wird als Terminus...in sehr verschiedenem Sinn gebraucht.

So zum Beispiel zur Bezeichnung der gesamten Erziehungsaufgabe als Polemik gegen eine bürgerlich-individualistische Konzeption von Erziehung. "Sozialpädagogik" ist dann ein Synonym für das, was heute "Allgemeine Pädagogik" darzustellen sich bemüht; oder zur Bezeichnung des gemeinschaftserziehenden (synonym mit "Sozialerziehung") oder gesellschaftlich-politischen Aspektes der Erziehung.

Neben diesen Wortbedeutungen existiert noch eine weitere, auch von uns im Folgenden verwendete, die sich mehr aus der Praxis als aus der Theorie entwickelt hat. Nach diesem Gebrauch des Wortes Sozialpädagogik bezeichnet es denjenigen Bereich der Erziehungswirklichkeit, der im Zusammenhang der industriellen Entwicklung als ein System gesellschaftlicher Eingliederungshilfen notwendig geworden ist, sich erweitert und differenziert hat; Erziehungshilfen, die gleichsam an den Konfliktstellen dieser Gesellschaft entstehen: im wesentlichen das, was das Jugendwohlfahrtsgesetz "Jugendhilfe" nennt. Es ließe sich daher auch formulieren: Sozialpädagogik ist die Theorie der Jugendhilfe, wenn im Sprachgebrauch des Wortes "Pädagogik" nicht schon die Praxis immer mitgemeint wäre. ...

Die Frage, was jeweils unter Sozialarbeit und Sozialpädagogik zu verstehen ist oder ob beide Begriffe identisch zu verwenden sind, ist bisher nicht abschließend geklärt....

Der Ursprung der Sozialarbeit liegt in der behördlichen Armenpflege des 19.Jh. , der freien Liebestätigkeit und Wohlfahrtspflege und der Frauenbewegung. Sie konzentrierte sich auf die Arbeitsfelder und Institutionen der Säuglings-, Wirtschafts-, Wohnungs-, Familien-, Gesundheits-, Gefährdeten- und Betriebsfürsorge....

Gegenüber der Sozialarbeit hat die Sozialpädagogik eine andere Entwicklung durchlaufen. Sie ist eine deutsche Variante der Pädagogik geblieben. Ihre Schulen reichen von der Gemeinschafts- und Willenserziehung (Natorp) über die sozialpädagogische Bewegung (Nohl und Bäumer), emanzipatorische Erziehung (Mollenhauer, Giesecke) bis zur alltagsorientierten Sozialpädagogik (Thiersch). Ihre ursprünglichen Adressaten waren Kinder und Jugendliche in phasenspezifischen Erziehungssituationen....

Sozialarbeit wie Sozialpädagogik haben es mit konkreten Situationen zu tun. Ihre Aufmerksamkeit gilt Menschen in ihren jeweiligen Lebensumständen. Hilfe wie Erziehung haben ihren Ort im Gefüge des personalen Lebens und des sozialen Lebens. ...

Sozialarbeit/ Sozialpädagogik unterstützen Menschen, eine Balance zu finden zwischen ihren jeweiligen Bedürfnissen und Fähigkeiten und ihrer Umwelt mit deren jeweiligen Angeboten und Anforderungen. ...

1992

"Als Gegenstand Sozialer Arbeit erkenne ich ´Soziale Probleme und die Lösungen dieser Probleme"

Soziale Arbeit als Wissenschaft reflektiert und erforscht mit wiss. Methoden soziale Probleme und ihre Lösungen.

Soziale Arbeit als Praxis arbeitet mit Handlungsmethoden an der Lösung sozialer Probleme....

1. Menschen sind für ihr Überleben wie ihr Wohlbefinden nicht nur auf eine natur-und menschengerechte ökologische Umwelt, sondern auch auf eine menschen- und sozial gerechte Gesellschaft angewiesen. Soziale Arbeit (Sozialpädagogik und Sozialarbeit) kann als Beruf betrachtet werden, deren Mitglieder von dieser Angewiesenheit wissen und versuchen, ihr unter schwierigen gesellschaftlichen Bedingungen Geltung zu verschaffen. Soziale Arbeit hat im Vergleich mit anderen, auch älteren Professionen ein überdurchschnittliches Spektrum von Problematiken und sozialen Systemen, in die sie direkt und indirekt einbezogen ist.

Zur Komplexität der Sozialen Arbeit zählen u,a, folgende Aspekte:

die Variationsbreite der Probleme...

die breite Altersstreuung als auch die immer größer werdende kulturelle /ethnische Vielfalt ihrer Adressaten

die zahlreichen sozialen Niveaus und Systeme, in denen und mit denen Sozialtätige als Klienten- Ressourcen- und Problemlösungssysteme engagiert sind (Dyade, Familie, ...Gruppe, Nachbarschaft.. Stadtteil... bis zum ...internationalen Niveau)

die unterschiedliche Interaktionsdauer und -tiefe (Heimalltag...Sozialsekretariat, Freizeittreff)

...Zahl von Professionen....mit denen Sozialtätige ...kooperieren müssen...

die unterschiedlich strukturierte Träger- Mitarbeiterschaft...

die widersprüchlichen Erwartungen an den Beruf, beschrieben als doppeltes Mandat, als unauflösbarer Widerspruch zwischen Hilfe und Kontrolle, Integration versus Emanzipation, Normalisierung versus. Ausgrenzung...

2. Der von der Sozialen Arbeit zu betrachtende Wirklichkeitsausschnitt sind soziale Probleme.

Probleme sind in Sprache : Bilder, Begriffe erfaßtes und bewertetes stummes, subjektives Leiden von Menschen in und an der Gesellschaft und Kultur. ...

Müller, C.W.

SozA/ SozP

Soziale Arbeit

Beide beinhalten allgemeine und besondere Sozialisationsaufgaben- auf soziale Befähigung und Selbstverwirklichung des Menschen gerichtet

Beide sind in der Zielsetzung wie im spezifischen Medium der "sozialen Beziehung" wie in den Arbeitsformen sehr ähnlich

beide beziehen sich auf das "dialogische Prinzip (Buber) als Grundüberzeugung sozialberuiflichen Handelns

beide sind als private und öffentliche Initiativen angesichts sozialer und erzieherischer Not entstanden

beide sichern den "Nothilfecharakter" zunehmend durch Prävention und frühzeitige Intervention zu überwinden

beide sind gesellschaftlich bedingte und gewährte Hilfen

beide sind "sozial" i.S. von zwischenmenschlich orientiert und auf individuelles wie soziales (Wohl)ergehen ausgerichtet

beide zielen auf soziale Gesinnung, soziale Kompetenz, soziale Verantwortung, soziale Gerechtigkeit

social work 1. The applied science(angewandte Wissenschaft) of helping people achieve an effective level of psychosocial functioning and effecting societal changes to enhance(erhöhen) the well-being of all people.

2. According to the National Association of Social Workers (NASW),

"Social work is the professional activity of helping individuals, groups, or communities enhance or restore their capacity for social functioning and creating societal conditions favorable to this goal.

Social work practice consists of the professional application of social work values, principles, and techniques to one or more of the following ends:

helping people obtain tangible(greifbar) services;

providing counseling and psychotherapy with individuals, families, and groups;

helping communities or groups provide or improve social and health services; and

participating in relevant legislative processes.

Winkler

Wendt

Staub-Bernasconi

Thiersch

Khella

Rössner

1953

1939

1936

1935

1934

1932

Scherpner

Muthesius

Nohl

Arlt

Bäumer

1888

1895

1879

1876

1873

Adler

Klumker

Addams

1870

1868

1860

Malthus

Pestalozzi

1766

1746